Підсумковий урок

Перевірочна контрольна робота з громадянської освіти  за ІІ семестр 2023-2024 н.р.

Підпишіть так:

Перевірочна контрольна робота

з громадянської освіти

за ІІ семестр 2023-2024 н.р.

учня (учениці) групи Пм-27

Прізвище та ім'я в родовому відмінку

Контрольна робота

Узагальнюючий урок до розділу 3. Україна, Європа, світ

Тема 3. Україна - член європейського та світового співтовариства

Завдання:

• опрацювати матеріали уроку, зробити конспект;
• виконайте практичне завдання, що знаходиться в матеріалі уроку;
• перегляньте відеопрезентацію;
• підготуйте повідомлення про співпрацю України з НАТО. Визначте етапи та результати цієї співпраці.

МАТЕРІАЛИ УРОКУ  

Міжнародне гуманітарне право. Урядові і неурядові міжнародні організації

Завдання:

• опрацювати матеріали уроку та зробити стислий конспект;
• знайдіть в «Інструкції про порядок виконання норм міжнародного гуманітарного права у Збройних силах України» (← натисніть сюди) значення таких термінів: анексія, біженці, військовополонені, внутрішньопереміщена особа, демілітаризована зона, інтернування, перемир'я;
• перегляньте відеопрезентації до теми;
• прочитайте параграф 50.

МАТЕРІАЛИ УРОКУ

Практичне заняття. Які правила регулюють збройні конфлікти

Завдання:

Виконайте практичні завдання, даючи відповіді на запитання:

• Чому, на вашу думку, в окремих регіонах планети тривають збройні конфлікти?
• Чи варто державам і людям брати участь у військових збройних конфліктах?
• Як ви особисто ставитесь до такої позиції: «Якщо я перемагаю в цій війні, чому я повинен підкорятися правилам, що обмежують мої дії?»

Тема 2. Міжнародні відносини та міжнародне право

Завдання:

• опрацювати матеріали до уроку, виписати найважливіше;
• прочитайте параграф 49, 50; 
• використовуючи додаткові джерела інформації, з'ясуйте, які міжнародні організації виникли у ХХІ столітті.

МАТЕРІАЛИ ДО УРОКУ

Міграційні процеси. Види та форми сучасної міграції. Виклики сучасного світу

Завдання:

• опрацювати матеріали до уроку та зробити конспект в робочому зошиті;
• опрацювати параграф 48;
• Напишіть: Як ви розумієте значення вислову: «Німеччину та Францію називають двигуном Європейської інтеграції»?

МАТЕРІАЛИ ДО УРОКУ

Розділ 3. Україна, Європа, світ. Тема 1. Інтеграція та глобалізація

Завдання:

• опрацювати матеріал уроку, законспектувати;
• опрацювати параграф 47;
• написати есе "Чому я бажаю (не бажаю) виїхати за кордон?"

КОНСПЕКТ УРОКУ

Практичне заняття. Як волонтери різних країн підтримують Україну в умовах збройного конфлікту

Завдання

Перегляньте спершу матеріали до уроку "Як волонтерство змінює світ"

Далі виконайте практичні завдання на вибір:

1. Дайте відповіді на запитання:

• Кого називають волонтером?
• Чим займаються волонтери в Україні?
• Що вам відомо про волонтерський рух у різних країнах?
• Які якості потрібні людині, щоб бути волонтером?

2. Напишіть невеличке есе (на вибір) на тему:

• Як волонтери різних країн підтримують Україну в умовах збройного конфлікту.
• Як зібрати ровесників та однодумців з інших країн для реалізації соціального проєкту через Інтернет.
• Як глобальні проблеми сучасності заторкують Україну

Матеріали до уроку

Тематичне оцінювання до розділу 2. Взаємодія громадян і держави в досягненні суспільного добробуту

Практичне заняття "Як протидіяти корупції"

Завдання:

• виконати практичну роботу 

ПРАКТИЧНА РОБОТА

Причини та наслідки корупції в економіці та політиці. Шляхи подолання корупції

Завдання:

• Перегляньте відеоматеріали до теми.
• Прочитайте параграф 46, с.209-211. Випишіть причини та наслідки корупції.
  

Тема 7. Любіювання інтересів та корупція

Завдання:

ПРЕЗЕНТАЦІЯ

Бюджет домогосподарств: види доходів, напрямки витрат, заощадження

Завдання:

• Перегляньте відеоурок.

• Повторіть параграф 41.

• Проаналізуйте діаграму на с.188. Про що свідчать наведені дані? Які пункти, на вашу думку, є найпроблемнішими і чому?
  

Тема 6. Економіка домогосподарства

Завдання:

• Прочитайте параграф 41 та 42. Випишіть терміни та поняття.
• Випишіть права споживача (с.192) 

• Перегляньте відео до теми.
  

Тема 5. Сталий розвиток

Завдання:

• Перегляньте відеоролик.

• Опрацюйте параграфи 38 та 39.

• Напишіть. есе. Що я особисто робив/робила впродовж останніх трьох місяців для захисту довкілля? Як ми можемо зменшити шкоду навколишньому середовищу».

У ньому відобразіть певну дію чи дії звичайної людини, які допоможуть економити воду, газ, електроенергію, зменшити викиди сміття тощо.

Практичне заняття. Як не стати жертвою торгівців людьми

Завдання:

• перегляньте відеосюжет про торгівлю людьми;

• напишіть, хто , на вашу думку, може бути вербувальником? Чому, на вашу думку, торгівлю людьми називають найбрутальнішим злочином сучасності? 
  

Тема 4. Підприємництво

Завдання:

• Перегляньте відеоурок до теми. Законспектуйте розповідь вчителя.

• Прочитайте параграф 43. Проаналізуйте статтю 48 Господарського кодексу України, визначте її головну мету (с.199)

• Спробуйте проаналізувати, наскільки вам притаманні риси сучасного підприємця. Як гадаєте, чи могли б ви стати підприємцем? Чому?
  

Тема 3. Ринок праці

Завдання:

• Перегляньте відеоурок до теми. Законспектуйте розповідь вчителя.

• Прочитайте параграф 44. Випишіть головні терміни та поняття.

• На вашу думку, з якими перешкодами стикаються люди з інвалідністю на ринку праці? Як можна забезепечити їм рівні можливості в реалізації свого права на працю? (письмово)

Державний бюджет, податки, напрями видатків

Завдання:

• Перегляньте відеоурок до теми. Законспектуйте розповідь вчителя.

• Повторіть параграф 40.