"Загальна декларація прав людини" (1948 р.) і міжнародні пакти про права людини (1996 р.)

Завдання:

• Опрацюйте матеріали уроку.
• Уважно прочитайте "СВІДЧЕННЯ". Як Ви вважаєте, чому в СРСР приховували від громадян текст Загальної Декларації прав людини? Чому цей документ влада вважала «антирадянським»?

Матеріали уроку

НАТО та Організація Варшавського договору (ОВД): закріплення біполярності світу

Завдання:

• Опрацювати матеріали уроку, законспектувати.
• Переглянути відео про створеня НАТО.
• Опрацювати параграф 3, п.5, с. 18 - 19.

Конспект

Підсумковий урок

Завдання: 

Практичне заняття. Реалізація завдань ООН її спеціалізованими організаціями: приклади діяльності

Завдання:

Радянська окупація Східної Європи. Початок Холодної війни

Завдання:

• Перегляньте відеоурок, записуючи головне з розповіді вчителя.

• Прочитайте параграф 3. Дайте відповіді на запитання в кінці параграфа.
  

Презентація

Розділ 9. Облаштування повоєнного світу. Тема уроку: Риси Ялтинсько-Потсдамської системи міжнародних відносин. Організація Об'єднаних націй (ООН)

Завдання:

• Опрацювати параграфи 1 та 2.

• Переглянути відеопояснення до тем.

• Виписати періоди всесвітньої історії (с.6), визначення понять та термінів.

• Усно відповідати на запитання в кінці параграфів.

Урок контролю до розділу "Повсякденне життя та культура в міжвоєнний період"

Розділ 8. Повсякденне життя та культура в міжвоєнний період

Завдання:

• Перегляньте відео до теми.

• Опрацюйте презентацію та випишіть з неї головне.

• Для закріплення прочитайте параграфи 28-29.

• Що вам відомо про "великого коміка" Чорлі Чапліна? Знайдіть і подивіться фільми за його участю. Висловіть своє судження про них (завдання за бажанням)
  

Конспект

ПРЕЗЕНТАЦІЯ

Урок узагальнення та контролю знань до розділу "Друга світова війна"

Завдання:

• Ознайомтесь з питаннями узагальнення та виконайте їх письмово в робочому зошиті;

• Виконайте тестові завдання.

Узагальнення знань

Практичне заняття. Примусова праця у Третьому Райху. Трагедія ув'язнених у німецьких концтаборах та їх доля

Завдання:

Ознайомившись з матеріалами напишіть есе на тему : «Моє бачення значення перемоги над нацизмом у Другій світовій війні для народів СРСР ».

Презентація

Про нацистські концтабори

Про остарбайтерів

Примусові роботи

Спогади остарбайтерів

Людина під час війни. Голокост. Праведники народів світу. Капітуляція Німеччини та її союзників. Наслідки Другої світової війни

Завдання:

• Перегляньте відеоуроки;

• Опрацюйте параграфи 26, 27. Зробіть стислий конспект
  

Дипломатія часів війни. Утворення антигітлерівської коаліції, її значення

Завдання:

• Перегляньте відеоуроки та зробіть короткі записи за розповіддю вчителя.

• Прочитайте парагрф 26, п.1-4. Випишіть основне.
  

Розділ 7. Друга світова війна. Тема уроку: Причини, характер, періодизація Другої світової вйни. Основні театри воєнних дій

Завдання:

• Перегляньте відеоурок.

• Прочитайте параграф 24, 25. Виписати основні битви.
  

Урок контролю знань до розділу "Передумови Другої світової війни"

Практична робота до розділу "Передумови Другої світової війни"

Завдання:

• Підготувати презентацію чи повідомлення на одну з тем:

1. Міжнародні відносини в другій половині 1930-х рр. у світлі історичних джерел.
2. Імперська політика Радянського Союзу.
3. "Українське питання" в міжнародній політиці напередодні Другої світової війни: заходи задля збереження миру і причини неефективності.
4. Ліга Націй в умовах назрівання Другої світової війни: заходи задля збереження миру і причини неефективності.

Політика "умиротворення" агресора. "Аншлюс" Австрії та Мюнхенська угода. Радянсько-німецький пакт про ненапад і таємні протоколи до нього

Завдання:

• Перегляньте відеопояснення до теми.

• Прочитайте параграфи 22, 23. Випишіть важливі дати та події.
  

Розділ 6. Передумови Другої світової війни. Тема уроку: Утворення вогнищ війни на Далекому Сході, Африці та Європі. Вісь "Берлін - Рим - Токіо"

Завдання:

• Перегляньте відеоурок.

• Прочитайте параграф 21. Випишіть важливі події.
  

Урок контролю знань до розділу "Держави Азії та Латинської Америки"

Практичне заняття. Портрет національного лідера на тлі епохи: Кемаль Ататюрк, Махатма Ганді, Чан Кайші, Сунь Ятсен.

Завдання:

• Виконайте завдання, що розміщені в практичній роботі.

Практична робота

Країни Передньої Азії. Розпад Османської імперії. Кемаль Ататюрк. Латинська Америка.

Завдання:

• Опрацюйте конспект. Випишіть найголовніше.

• Прочитайте параграф 19. Виконайте завдання хронологічної компетентності на с.105 (поставити події у хронологічній послідовності). 

• Перегляньте відео про Кемаля Ататюрка.

• Перегляньте відеоурок "Латинська Америка". Зробіть опорний конспект з розповіді вчителя.

КОНСПЕКТ

Мустафа Кемаль Ататюрк

Латинська Америка